Диагностика технических способностей детей дошкольного возраста
Для диагностики развития технических способностей дошкольников я использую показатели технических способностей, разработанные Матяш Н.В., Мезенцевой И.А., Матюхиной П.В.
Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 2 баллов, где 0 – показатель отсутствует, 1 – присутствует частично, 2 – полностью присутствует.
Результаты диагностики
Если по результатам диагностики ребёнок набрал 0 – 4 баллов, это указывает на то, что базовый уровень технических способностей не сформирован, ребёнку необходимы индивидуальные занятия, направленные на развитие логического мышления, установления причинно-следственных связей, пространственные отношения, конструирование совместно с педагогом.
Результат диагностики - 5- 8 баллов – ребёнок освоил базовый уровень технических способностей, для дальнейшего развития способностей необходимо усложнять постройки, инициировать ребёнка на видоизменение готового сооружения, стимулировать проявление фантазии и творчества.
9-12 балла говорят о высоком уровне творческих способностей дошкольника. Для дальнейшего развития необходимо предоставить ребёнку возможность фиксации результатов своей деятельности в виде зарисовки схем, а также предоставлять материал на выбор по запросу ребёнка для дополнения и видоизменения сооружений. Такие условия будут удерживать детский интерес и стимулировать изобретательность.
Результат диагностики - 5- 8 баллов – ребёнок освоил базовый уровень технических способностей, для дальнейшего развития способностей необходимо усложнять постройки, инициировать ребёнка на видоизменение готового сооружения, стимулировать проявление фантазии и творчества.
9-12 балла говорят о высоком уровне творческих способностей дошкольника. Для дальнейшего развития необходимо предоставить ребёнку возможность фиксации результатов своей деятельности в виде зарисовки схем, а также предоставлять материал на выбор по запросу ребёнка для дополнения и видоизменения сооружений. Такие условия будут удерживать детский интерес и стимулировать изобретательность.
Мониторинг развития технических способностей воспитанников моей группы
Методом наблюдения я отмечаю успехи и дефициты технических способностей моих воспитанников. При регулярной работе очевидна положительная динамика.