Цель: создание построек из конструктора «Кубоград» в единый замысел.
​
Задачи:
- Расширять представления детей о различных космических объектах, их назначении (ракета - пассажирский, лаборатория - исследовательский, марсоход - грузовой и пр.);
- Формировать умения анализировать постройки, конструкции, схемы.
- формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки.
- Формировать представления о строительных деталях, их названиях и свойствах (устойчивость, способы соединения, крепления).
- Развивать навыки пространственной ориентации.
- Развивать творчество, изобретательство.


Используемые технологии, приемы, методы обучения: конструирование.
Используемые формы образовательной деятельности: в парах и группе.
Оборудование: ковер, деревянный конструктор, схемы построек, проектор, видео-сюжет "запуск ракеты".
Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, коммуникативное, речевое развитие.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная.
Формы взаимодействия: совместно с педагогом, совместно со сверстниками.
Прогнозируемый результат: формирование у детей умения пользоваться схемой - алгоритмом при изготовлении объемной постройки, находить нужные детали, сравнивая с образцом и понимать алгоритм действий, работать в парах.

Ход образовательной деятельности

Вводная часть

Ребята, предлагаю вам посмотреть один интересный видеоролик.
Что это такое? Старт ракеты. Как думаете, куда она направляется? В космос. А в ракете кто-то есть? Космонавты. Да, ребята, здесь показан взлёт нашей российской ракеты, и в ней отправляются в космос одни из самых смелых, самых сильных и отважных людей – космонавты. Кто знает, может быть, через несколько лет кто-то из вас тоже станет космонавтом. Вам хотелось бы отправиться в космос? Я предлагаю вам сегодня почувствовать себя исследователями космоса. (видеоролик о полете на Марс)

Основная часть

Мы прилетели на самую близкую к нам планету – на Марс. Что будем делать? Для того, чтобы пробыть на планете какое-то время, нам нужно где-то находиться, в каком-то помещении. Что будем делать? Строить дом. Нам нужно построить целую космическую станцию! Для того, чтобы привезти на нашу планету образцы космической пыли и песка с Марса, нам нужно в чем-то передвигаться по этой планете. Как мы можем назвать транспортное средство на Марсе, если на Луне оно называется Луноход? (Марсоход). Чтобы получать сигналы и сообщения с нашей планеты, нам нужен какой-то передатчик (спутник или телефонная вышка). Космонавты всегда стараются провести опыты на новой планете, например, попытаться вырастить там растения. Какое помещение нужно построить, чтобы вырастить там растения? Теплица.
Воспитатель предлагает конструктор и схемы постройки. Дети объединяются по парам и строят марсоход, вышку, теплицу и космическую станцию.

Рефлексивная часть

Ребята, посмотрите, какой макет космической станции у нас получился! Какие сооружения вы построили? (Каждая пара ребят могут представить свой объект и его назначение). А какие объекты ещё можно построить? Вы довольны тем, что у нас получилось? Как считаете, интересно быть космонавтом? А сложно заниматься строительством в открытом космосе? А вам было сложно строить космическую станцию? Вам хотелось бы показать этот макет своим друзьям в группе? Тогда бегите скорее, покажите и расскажите о нашем путешествии.