Ребёнок, обладающий в достаточной степени развитыми техническими способностями, проявляет их не только при конструировании, но и в жизненных ситуациях, ему легче даётся решение логических задач, прогнозирование различных ситуаций. Для стимуляции мышления можно использовать такие проблемные вопросы и технические провокации:

• На каких колесах машина будет двигаться медленнее – на больших или маленьких? (дети вместе с воспитателем делают метки на колесе и сравнивают, какое колесо за один оборот прошло большее расстояние)
• Как построить железнодорожный мост, что отличает его пешеходного моста? (он должен быть больше, устойчивее и иметь железнодорожные пути)
• Как построить арку, если у нас нет закругленных деталей? (собирать кубики лесенкой, соединить в две лесенки наверху)
• Как построить горку? (использовать дополнительную деталь – брусок),
• Как построить вездеход? ( транспортное средство, которое может ехать и по земле, и по болотистой местности, и плыть по воде, и, возможно - даже летать! Ребята, руководствуясь не только своими познаниями, но и фантазией, продумывают схему и постройку наиболее функционального транспортного средства).

Очень часто проблемные ситуации возникают от детей. Таким образом, детская непосредственность поможет Вам организовать действительно интересную и увлекательную деятельность!

Tilda Publishing

Технические провокации, или проблемные ситуации